女儿开始上小学啦----开帖记录和女儿一起学习、一同成长
2014年9月30日 星期二 阴
早上忙着做工资表，发放工资，一直忙天中午12点多才回家，中午太晚了，没上YY了，直接午休，但是中午没睡着，连两个中午没休息好。
下午整理文件，好多单，几个人一起整理，一直整理到晚上十一点多，但是还是没整理完，老板发现这些单子填写的一些问题，然后一直在哪里说个不停，说我管理不怎么的，等等。本来很累了。想想我所累死累活的做事，因为某些事做得没那么好，把这些做不好的，一直说个不停。
说实话，真的很委屈，今天也比较情绪化，回来路上，把所有委屈释放一通。
工作不开心，还是尽快做打算了。
到家女儿已经睡着了，老公说给女儿讲故事就睡觉了。
2014年10月1日 星期三 晴
昨晚没睡好，早上七点多起床，脑袋晕沉沉的，八点出门去上课。
我才开始入门，各方面都需要学习，越发觉得自己所要学的东西太多了。既然选择了，就要好好学习。
晚上我回到家，女儿出去玩还没回来呢，女儿下午去儿童乐园玩了。
回来跟我说，今天去超市了，问女儿，去超市看到什么了，女儿说看到很多好吃的，小朋友眼里只有好吃的了。
今天女儿喜欢问我们：看看我的脸是不是小了一点呢，是不是漂亮了呢，我们说：是的，小朋友就很高兴，摆各种造型给我们看。
晚上跟女儿说：你一个作业是编一首童谣，女儿问我：童谣是什么，我说有点像诗哪样的。可以想到什么，就编什么，女儿说，让老公做记录，老人懒不定，让女儿说出来，然后录音。女儿觉得在房间没有灵感，说阳台看看月亮，最后录下了来，就只说了一句话。然后过来我们说，太紧张了，想不出了。然后女儿对手机唱歌，自己录音。
早上忙着做工资表，发放工资，一直忙天中午12点多才回家，中午太晚了，没上YY了，直接午休，但是中午没睡着，连两个中午没休息好。
下午整理文件，好多单，几个人一起整理，一直整理到晚上十一点多，但是还是没整理完，老板发现这些单子填写的一些问题，然后一直在哪里说个不停，说我管理不怎么的，等等。本来很累了。想想我所累死累活的做事，因为某些事做得没那么好，把这些做不好的，一直说个不停。
说实话，真的很委屈，今天也比较情绪化，回来路上，把所有委屈释放一通。
工作不开心，还是尽快做打算了。
到家女儿已经睡着了，老公说给女儿讲故事就睡觉了。
2014年10月1日 星期三 晴
昨晚没睡好，早上七点多起床，脑袋晕沉沉的，八点出门去上课。
我才开始入门，各方面都需要学习，越发觉得自己所要学的东西太多了。既然选择了，就要好好学习。
晚上我回到家，女儿出去玩还没回来呢，女儿下午去儿童乐园玩了。
回来跟我说，今天去超市了，问女儿，去超市看到什么了，女儿说看到很多好吃的，小朋友眼里只有好吃的了。
今天女儿喜欢问我们：看看我的脸是不是小了一点呢，是不是漂亮了呢，我们说：是的，小朋友就很高兴，摆各种造型给我们看。
晚上跟女儿说：你一个作业是编一首童谣，女儿问我：童谣是什么，我说有点像诗哪样的。可以想到什么，就编什么，女儿说，让老公做记录，老人懒不定，让女儿说出来，然后录音。女儿觉得在房间没有灵感，说阳台看看月亮，最后录下了来，就只说了一句话。然后过来我们说，太紧张了，想不出了。然后女儿对手机唱歌，自己录音。
2014年10月2日 星期四 晴
今天继续上课一天，一般上班到下午感觉比较困，喝了一杯咖啡，感觉作用不大，还是困，过个那个时间段，就清醒了。
今天让师傅帮看论文了，师傅说我为了参加这个考试，我把身边的人折腾了，师傅辛苦了。
晚上下课回来，看论文，看得眼花了，真难为批改论文的老师们。明天下课回来，再检查一遍，然后打印出来，四号交论文。
今天老公带女儿出门外面玩了，带女儿去他们的公司几个项目逛逛了，中午打电话给他们，竟然去吃烤肉了。
老公和女儿去商场，帮我买了一条项链，女儿说是她选中的，老公说奖励我的。结婚时没有买，今天突然想起买给我，还是比较开心的。
晚上陪女儿做仰卧起坐了，女儿好长时间没做了，今晚还是比较厉害的，做了41个，老公看着女儿做，他也做了20个。
今天忙着弄论文，没陪女儿看书了，让女儿编了一小段童谣，帮女儿记录下来了，一天能想出一两句，先不管好与坏，能想到就行了。
睡前爸爸讲故事，没有记录到阅读手册，不知过几天还能记得不。
睡前跟女儿说，白天出门玩了，晚上要学习才行，不然到时学习任务就完成不了。女儿说：本来今天不想去玩的，但是爸爸要带去玩，才去的。意思是不应该带她出去玩了呢。
明天跟女儿聊聊还有几天假，应该怎样安排呢。
今天继续上课一天，一般上班到下午感觉比较困，喝了一杯咖啡，感觉作用不大，还是困，过个那个时间段，就清醒了。
今天让师傅帮看论文了，师傅说我为了参加这个考试，我把身边的人折腾了，师傅辛苦了。
晚上下课回来，看论文，看得眼花了，真难为批改论文的老师们。明天下课回来，再检查一遍，然后打印出来，四号交论文。
今天老公带女儿出门外面玩了，带女儿去他们的公司几个项目逛逛了，中午打电话给他们，竟然去吃烤肉了。
老公和女儿去商场，帮我买了一条项链，女儿说是她选中的，老公说奖励我的。结婚时没有买，今天突然想起买给我，还是比较开心的。
晚上陪女儿做仰卧起坐了，女儿好长时间没做了，今晚还是比较厉害的，做了41个，老公看着女儿做，他也做了20个。
今天忙着弄论文，没陪女儿看书了，让女儿编了一小段童谣，帮女儿记录下来了，一天能想出一两句，先不管好与坏，能想到就行了。
睡前爸爸讲故事，没有记录到阅读手册，不知过几天还能记得不。
睡前跟女儿说，白天出门玩了，晚上要学习才行，不然到时学习任务就完成不了。女儿说：本来今天不想去玩的，但是爸爸要带去玩，才去的。意思是不应该带她出去玩了呢。
明天跟女儿聊聊还有几天假，应该怎样安排呢。
2014年10月3日 星期五 晴
早上女儿起床后，让女儿读三字经，我还没出门时，女儿读了几遍，出门前跟女儿说今天要把三字经多读几遍，然后背下来，完成了，是你今天要完成的任务。
晚上回来，问女儿：妈妈不在家，早上要你做的事，有完成了吗，女儿说没有，说爸爸后来带她出门玩了，就没读了。爸爸不可能很早就带你出门的，你没做到，就是没做到，不要找理由。
晚上出门吃饭，回来路上跟女儿聊了一会儿，跟女儿说：放假后，每天下午3点45分，就放学了，妈妈5点半才下班，妈妈没回来的这两个小时，你应该做什么呢。是不是能像前段时间哪样，先出去玩再回家？回到家看电视，在妈妈快回家的时候，把电视关了？或是边写学习边玩。女儿回答说：以后不这样，我问：如果妈妈你有这样子的情况，应该怎么做了。女儿说：打，我问女儿：打你，你就可以认真学习了呢，女儿说：不可以，我说：那我打你的话，你觉得好不好呢，女儿说：不好。我说：既然不好，妈妈打你，有用吗。问女儿：妈妈怎么就不打你呢。女儿说放学回家先学习。我说：这样好，放学回家，先完成作业，把今天老师教过的内容，自己读读看看，把不会的记下来，妈妈晚上教你。
明天老公同事说要带女儿去动物园，女儿这几天是玩疯了，已经连玩三天了，明天还要继续玩。看来明天要求她先把学习任务完成了，才能放她出去玩。
早上女儿起床后，让女儿读三字经，我还没出门时，女儿读了几遍，出门前跟女儿说今天要把三字经多读几遍，然后背下来，完成了，是你今天要完成的任务。
晚上回来，问女儿：妈妈不在家，早上要你做的事，有完成了吗，女儿说没有，说爸爸后来带她出门玩了，就没读了。爸爸不可能很早就带你出门的，你没做到，就是没做到，不要找理由。
晚上出门吃饭，回来路上跟女儿聊了一会儿，跟女儿说：放假后，每天下午3点45分，就放学了，妈妈5点半才下班，妈妈没回来的这两个小时，你应该做什么呢。是不是能像前段时间哪样，先出去玩再回家？回到家看电视，在妈妈快回家的时候，把电视关了？或是边写学习边玩。女儿回答说：以后不这样，我问：如果妈妈你有这样子的情况，应该怎么做了。女儿说：打，我问女儿：打你，你就可以认真学习了呢，女儿说：不可以，我说：那我打你的话，你觉得好不好呢，女儿说：不好。我说：既然不好，妈妈打你，有用吗。问女儿：妈妈怎么就不打你呢。女儿说放学回家先学习。我说：这样好，放学回家，先完成作业，把今天老师教过的内容，自己读读看看，把不会的记下来，妈妈晚上教你。
明天老公同事说要带女儿去动物园，女儿这几天是玩疯了，已经连玩三天了，明天还要继续玩。看来明天要求她先把学习任务完成了，才能放她出去玩。
2014年10月3日 星期五 晴
早上女儿一大早就出门，跟老公同事去动物园玩了，我则在家弄论文，检查有没有明显的错误，检查格式是否正确，仔细检查发现不少问题，后来发给老公帮打印，老公帮我检查，发现小标题的数字顺序有明显错误，改了过后，打印出来，再细看又发现一些错误，跟老公一起商量怎样改才合理，后来合计来合计去，感觉差不多了，打印出来。
老公陪我一起去上课的地方交论文，今天我俩中午都不午睡，比较困。交完论文直接坐车去商场，前天买的项链断了，拿去修，维修师傅修了之后，项链很难看，我们提出要更换新的，如果我一个人来的，可能不敢要求换新的，老公一定要求换新的，刚开始导购员不太乐意，其实我也就只带了一天，最后还是答应换新的。这些饰品有一个做代表就行了，以后不买了，真是麻烦。
今天女儿玩到下午五点多才回家，听说不光去动物园，还去了别的公园玩了。
晚上陪女儿复习所学的拼音了，带声调的韵母，还是不太熟练，让女儿多读几遍。
睡前让女儿读三字经，读了两遍，看来今天是玩太累了，不愿意多读一遍了，最后讲睡前故事，女儿有点分神，最后让女儿假设是书上的人，是如何去做的，有什么样的解决方法，女儿想到了一个方法，然后我继续讲故事，书上的方法跟她所想到的方法不一样的。这样一对比，可以让女儿学会去思考问题。
早上女儿一大早就出门，跟老公同事去动物园玩了，我则在家弄论文，检查有没有明显的错误，检查格式是否正确，仔细检查发现不少问题，后来发给老公帮打印，老公帮我检查，发现小标题的数字顺序有明显错误，改了过后，打印出来，再细看又发现一些错误，跟老公一起商量怎样改才合理，后来合计来合计去，感觉差不多了，打印出来。
老公陪我一起去上课的地方交论文，今天我俩中午都不午睡，比较困。交完论文直接坐车去商场，前天买的项链断了，拿去修，维修师傅修了之后，项链很难看，我们提出要更换新的，如果我一个人来的，可能不敢要求换新的，老公一定要求换新的，刚开始导购员不太乐意，其实我也就只带了一天，最后还是答应换新的。这些饰品有一个做代表就行了，以后不买了，真是麻烦。
今天女儿玩到下午五点多才回家，听说不光去动物园，还去了别的公园玩了。
晚上陪女儿复习所学的拼音了，带声调的韵母，还是不太熟练，让女儿多读几遍。
睡前让女儿读三字经，读了两遍，看来今天是玩太累了，不愿意多读一遍了，最后讲睡前故事，女儿有点分神，最后让女儿假设是书上的人，是如何去做的，有什么样的解决方法，女儿想到了一个方法，然后我继续讲故事，书上的方法跟她所想到的方法不一样的。这样一对比，可以让女儿学会去思考问题。
作者：雪原苍狼 时间：2014-10-04 00:17:00
孩子嘛，放假了，就让她放开了没负担地玩呀，你这想法。
而且不能一直看电视，孩子不会觉得看电视会有想吐的感觉的，眼睛不好，所以带出去疯玩，玩累了就睡觉，这就是孩子嘛，想那么复杂。
那个对话还不错，但要有所修改呀，要不影响理解，我是能够理解八九分，其他不熟悉你的人就困难了
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嗯，我这想法的确不好，天天出去玩，基本不看电视。
以后注意改进了，文字表达能力是硬伤，得加强练。
2014年10月5日 星期日 晴
今早睡懒觉了，早上在家带女儿学习了，主要带她复习所学过的拼音，先是学zh,ch,sh,r，女儿不会把舌头翘起来，练了一会儿，会把舌头翘起来了，但是发音不太清楚，后来偶尔能发清楚，需要加强练的。女儿学过几个汉字，为了让女儿加深记忆，我让女读，然后我写出来，让女儿看看我写的是否正确，小朋友还是认真的检查我所写的。三字经，还是让女儿继续多读，还是不太熟练。
一个早上很快就过了，下午本来打算睡觉起来继续带女儿学习的，但是一睡就起不来了，睡到下午四点多才起床，这几天睡眠都补回来了。
昨天老公同事带女儿出去玩了，今晚请他去吃自助火锅了。
晚上回来带女儿继续复习拼音，然后给女儿布置明天的作业，最近数学也没复习，明天主要是做数学题，明天我上班，看看女儿能否完成作业。
今早睡懒觉了，早上在家带女儿学习了，主要带她复习所学过的拼音，先是学zh,ch,sh,r，女儿不会把舌头翘起来，练了一会儿，会把舌头翘起来了，但是发音不太清楚，后来偶尔能发清楚，需要加强练的。女儿学过几个汉字，为了让女儿加深记忆，我让女读，然后我写出来，让女儿看看我写的是否正确，小朋友还是认真的检查我所写的。三字经，还是让女儿继续多读，还是不太熟练。
一个早上很快就过了，下午本来打算睡觉起来继续带女儿学习的，但是一睡就起不来了，睡到下午四点多才起床，这几天睡眠都补回来了。
昨天老公同事带女儿出去玩了，今晚请他去吃自助火锅了。
晚上回来带女儿继续复习拼音，然后给女儿布置明天的作业，最近数学也没复习，明天主要是做数学题，明天我上班，看看女儿能否完成作业。
2014年10月6日 星期一 晴
工作：
今天开始上班了，虽然万分的不想上班，但是自己已经不是任性的小姑娘了，学会去面对，事情不会是自己想像中的那么糟糕，所有问题能解决的，相信自己，同时也相信周围的人。
今天继续整理，还是继续乱中，慢慢来吧，总能整好的，问题很多，都是之前积累的，自己也有一份部份责任，认清问题，后续改善吧。
亲子教育：
早上我去上班了，女儿还没起床，早上上班后，打电话给老公，他早上陪女儿一起学习。不过后来有事又去上班了。中午回来，女儿跟我说，爸爸陪她写作业了，中间都没休息。女儿跟我说作业没写完，有的不懂，我看了说不懂的题，我也没看明白，题目有点矛盾，因为不是学校要求做的，所以不纠结这一道题了。
中午女儿说先写作业，等会儿再睡觉，小家伙我还没睡着，她就开始看电视、玩游戏了。我起床后，说了她了，赶紧又跑去睡觉。
晚上继续陪女儿写数学作业，复习拼音，继续练习翘舌音，时好时坏，女儿的舌头还是不太灵活。睡前先读一遍三字经，然后让女儿背，基本能背下，几个背错了，能马上改过来，还不错。
今天跟女儿聊了一会儿，女儿现在学会了做样子，在我面前表现好，我一不在身边，就开始玩，做别的事.
今天再次跟女儿说：平时要要玩，好好跟妈说，但不能撒谎。
我：为什么老偷偷摸摸的玩呢。
女儿：因为怕妈妈说。
我：难道你本来说要学习的，到最后偷偷的玩别的，就不怕妈妈说了吗。
女儿：怕
我：哪以后还这样做吗？
女儿：不这样了。
我：想玩的时候，好好玩，该学习的时候，认真的学习。不要学习的时候想着玩，玩的时候，想学习，这样学习也没学好，玩也没玩好。
通过这次谈话，希望女儿明白，学习、玩都不能三心二意。
工作：
今天开始上班了，虽然万分的不想上班，但是自己已经不是任性的小姑娘了，学会去面对，事情不会是自己想像中的那么糟糕，所有问题能解决的，相信自己，同时也相信周围的人。
今天继续整理，还是继续乱中，慢慢来吧，总能整好的，问题很多，都是之前积累的，自己也有一份部份责任，认清问题，后续改善吧。
亲子教育：
早上我去上班了，女儿还没起床，早上上班后，打电话给老公，他早上陪女儿一起学习。不过后来有事又去上班了。中午回来，女儿跟我说，爸爸陪她写作业了，中间都没休息。女儿跟我说作业没写完，有的不懂，我看了说不懂的题，我也没看明白，题目有点矛盾，因为不是学校要求做的，所以不纠结这一道题了。
中午女儿说先写作业，等会儿再睡觉，小家伙我还没睡着，她就开始看电视、玩游戏了。我起床后，说了她了，赶紧又跑去睡觉。
晚上继续陪女儿写数学作业，复习拼音，继续练习翘舌音，时好时坏，女儿的舌头还是不太灵活。睡前先读一遍三字经，然后让女儿背，基本能背下，几个背错了，能马上改过来，还不错。
今天跟女儿聊了一会儿，女儿现在学会了做样子，在我面前表现好，我一不在身边，就开始玩，做别的事.
今天再次跟女儿说：平时要要玩，好好跟妈说，但不能撒谎。
我：为什么老偷偷摸摸的玩呢。
女儿：因为怕妈妈说。
我：难道你本来说要学习的，到最后偷偷的玩别的，就不怕妈妈说了吗。
女儿：怕
我：哪以后还这样做吗？
女儿：不这样了。
我：想玩的时候，好好玩，该学习的时候，认真的学习。不要学习的时候想着玩，玩的时候，想学习，这样学习也没学好，玩也没玩好。
通过这次谈话，希望女儿明白，学习、玩都不能三心二意。
作者：jjddqq11 时间：2014-10-07 11:47:00
看到认真的妈妈，表示钦佩。
太长了，没有认真看完，读小学了才学拼音码？
我女儿现在读幼儿园大班，2009年10月出生的，现在开始学两位数的加减法了。
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哈哈哈，我写的比较乱。我女儿上幼儿园也学了，但是我没有严格要求她学好，现在上小学了，就不一样了，必须要学好。
2014年10月7日 星期二 晴
早上女儿跟她爸爸去上班，在爸爸陪女儿练习画画。老公早上十点多打电话过来，跟我说：他不会辅导女儿画画，我说让女儿看看老师画的，并提示注意点，画的时候稍微注意一下。
中午回来，女儿给我看她早上画的画，有个别还可以，但是其他的需要多练才行。中午带让女儿读了一会儿三字经，然后背诵，基本能背前面的，但是有点一两个字容易弄混了。
中午打电话给老公，让他下午有时间去新华书店看看有没有一年级的英语书，女儿一听到书店，就很想去，中午也不睡觉了，说她自己看书。我一起床，女儿跟我说，她看了很多本书。
晚上回来翻了女儿班级群的聊天记录，看看童谣是怎样发给她老师的，才发现作业中有一条是抄写所学过的拼音，每个字母要抄写两行。之前没注意看，所以今晚女儿主要是抄写拼音了，女儿还是比较乖的，很认真的写，用了一个多小时才写完，中间休息了一会儿，吃了一点东西然后继续写，写的还比较整齐。写完了，女儿还要玩了一会儿拼音游戏。
亲子阅读：
先是背三字经，基本能背对了，还不错。然后爸爸读故事，最后由我读故事给女儿听。
早上女儿跟她爸爸去上班，在爸爸陪女儿练习画画。老公早上十点多打电话过来，跟我说：他不会辅导女儿画画，我说让女儿看看老师画的，并提示注意点，画的时候稍微注意一下。
中午回来，女儿给我看她早上画的画，有个别还可以，但是其他的需要多练才行。中午带让女儿读了一会儿三字经，然后背诵，基本能背前面的，但是有点一两个字容易弄混了。
中午打电话给老公，让他下午有时间去新华书店看看有没有一年级的英语书，女儿一听到书店，就很想去，中午也不睡觉了，说她自己看书。我一起床，女儿跟我说，她看了很多本书。
晚上回来翻了女儿班级群的聊天记录，看看童谣是怎样发给她老师的，才发现作业中有一条是抄写所学过的拼音，每个字母要抄写两行。之前没注意看，所以今晚女儿主要是抄写拼音了，女儿还是比较乖的，很认真的写，用了一个多小时才写完，中间休息了一会儿，吃了一点东西然后继续写，写的还比较整齐。写完了，女儿还要玩了一会儿拼音游戏。
亲子阅读：
先是背三字经，基本能背对了，还不错。然后爸爸读故事，最后由我读故事给女儿听。
2014年10月8日 星期三 晴
早上闹钟响后，醒了，又继续眯了一会儿，小梨子打电话过来，马上清醒了，然后看了一会儿书。师傅说请假后也要每天早问早，写课前课后状态记录，从明天开始吧。
早课后，师傅说让女儿中午教蕾蕾n,l的发音，让我先小朋友沟通，不过她已经上学去了。中午回来跟女儿说一下。
中午小朋友喜欢自己读n,l。有点自己玩自己的，不管蕾蕾同学了，我们提醒一下，拉回来一会儿，又开始自己玩自己的。蕾蕾同学偶尔读对，小朋友之前也发不好这两个音，不知后来她是怎么纠正过来的，反正她也不知道的了。最后电脑有点问题掉线了，课后小朋友给蕾蕾打了300分，表现很棒的。明天继续学习。
最近上班比较忙，看来要经常晚下班了，弄各种资料，比较头大。
今晚陪女儿复习今天所学的拼音三拼音节，女儿基本会读，为巩固所学的，带女儿看一会儿拼音的动画片。
亲子阅读：
今晚先让爸爸读故事给女儿听，然后再让女儿把刚才所听到故事，再讲给我听，女儿看着图片，讲给我听，大概内容能讲出来，还不错。最后和女儿一起读童谣，同时让看拼音自己拼读，女儿有点不想拼读，让我直接读，最后她自己拼读了，有时还是会拼的，以后每天让她自己拼读几个字，慢慢积累起来。
早上闹钟响后，醒了，又继续眯了一会儿，小梨子打电话过来，马上清醒了，然后看了一会儿书。师傅说请假后也要每天早问早，写课前课后状态记录，从明天开始吧。
早课后，师傅说让女儿中午教蕾蕾n,l的发音，让我先小朋友沟通，不过她已经上学去了。中午回来跟女儿说一下。
中午小朋友喜欢自己读n,l。有点自己玩自己的，不管蕾蕾同学了，我们提醒一下，拉回来一会儿，又开始自己玩自己的。蕾蕾同学偶尔读对，小朋友之前也发不好这两个音，不知后来她是怎么纠正过来的，反正她也不知道的了。最后电脑有点问题掉线了，课后小朋友给蕾蕾打了300分，表现很棒的。明天继续学习。
最近上班比较忙，看来要经常晚下班了，弄各种资料，比较头大。
今晚陪女儿复习今天所学的拼音三拼音节，女儿基本会读，为巩固所学的，带女儿看一会儿拼音的动画片。
亲子阅读：
今晚先让爸爸读故事给女儿听，然后再让女儿把刚才所听到故事，再讲给我听，女儿看着图片，讲给我听，大概内容能讲出来，还不错。最后和女儿一起读童谣，同时让看拼音自己拼读，女儿有点不想拼读，让我直接读，最后她自己拼读了，有时还是会拼的，以后每天让她自己拼读几个字，慢慢积累起来。
2014年10月10日 星期五 晴
早上按时起床看书，在群里问候，记录课前及学习状态，状况还不错。
YY午课亲子教育：
中午在YY女儿先教蕾蕾姐姐n,l的发音，蕾蕾同学单发n,l时很好，但是发一个音节就有点乱了，看来练多了，有点累了，师傅提议先休息几天，小老师带我们玩别的，本来想学数学的，但是老师又说女儿拼音很多不会的，所以让女儿学拼音，女儿说她读，让大家打出来，刚开始大家把所听到的拼音发出来，速度不一致，有的快，有点快，大家提议同时，喊3、2、1时就一起发，哈哈哈，这个方法好，凡姐姐和小梨子姐姐比较慢，经常被催着快点发，不过发出来了，就是好同学。
下课后女儿还要布置作业，还记得之前布置过作业，所以今天继续布置作业，女儿本来想把所学过的汉字全读出来，当做大家的作业，但是已经拖堂几分钟了，不允许拖堂时间太久了，要不然就没法午睡了，因为她现在下午上学的时间提前了，1点50分必须起床。最后布置了抄写四个字及拼音，明天拍照上传QQ群，哈哈哈，小老师这个也学会了，之前是我经常做的事，还是身教比较有影响力，同时我的坏毛病学了不少，一起改掉坏毛病。
中午表现比较棒，睡前教女儿认了一个穴位。
亲子学习：
女儿开学一个月多了，这几天问女儿认识几位新同学了，女儿只能说出两位新同学的名字，女儿记不住别人的名字时，喜欢叫别人“朋友“，不管是谁都叫做”朋友“，所以今天跟女儿说：要去多认识新同学，并记住新同学的名字，一天记住两个人的名字，女儿中午一放学就给我打电话，说她记住两位新同学的名字了，是两位男生，非常棒。
女儿昨晚的画画只画了一大半，有些没有涂色，中午回到家，就开始画画了，不过中午没画完，下午放学又继续画画，可能女儿比较急，说涂色不好，很难看，打电话给我，说她画不好，又是哭又是闹的，因为快到上课时间了，我跟女儿说画不好，没关系，下次我们再画好一些就行了，现在先去上课。我下午后去画画培训班接女儿，发现画的还是有进步了，前几次课，到下课时还没画好，因为女儿喜欢看别人，而忘了画画，今天上课还是比较认真，能按时下课了，画的还不错。
语文学习：
今晚主要带女儿背三字经了，这两天所读的内容，以前女儿没有读过，今天先是让她读，有些字不会读，让女儿自己拼音，实在不会拼的，我再教女儿，不过老师要求今天能背，以女儿现在的情况，不可能背下来的，同时发现女儿原来认识的字，比如很简单的二、三，放到词组里，又不会认了，说明女儿学习时，没有认真去看的，看到女儿这样，我自己比较着急上火，语气是肯定不好了。
后来要女儿认识语文课本上的汉字时，先是让她多看，然后我写出来让女儿认，基本会认了。
中午女儿给大家布置的作业，晚上她不记得了，提醒她之后，说不记得布置什么作业，跟她之后才想起，利用十几分钟把拼音抄下来了。
总体来说女儿表现还不错，睡前夸她很棒，给她一个大拇指和一个大大的拥抱。
早上按时起床看书，在群里问候，记录课前及学习状态，状况还不错。
YY午课亲子教育：
中午在YY女儿先教蕾蕾姐姐n,l的发音，蕾蕾同学单发n,l时很好，但是发一个音节就有点乱了，看来练多了，有点累了，师傅提议先休息几天，小老师带我们玩别的，本来想学数学的，但是老师又说女儿拼音很多不会的，所以让女儿学拼音，女儿说她读，让大家打出来，刚开始大家把所听到的拼音发出来，速度不一致，有的快，有点快，大家提议同时，喊3、2、1时就一起发，哈哈哈，这个方法好，凡姐姐和小梨子姐姐比较慢，经常被催着快点发，不过发出来了，就是好同学。
下课后女儿还要布置作业，还记得之前布置过作业，所以今天继续布置作业，女儿本来想把所学过的汉字全读出来，当做大家的作业，但是已经拖堂几分钟了，不允许拖堂时间太久了，要不然就没法午睡了，因为她现在下午上学的时间提前了，1点50分必须起床。最后布置了抄写四个字及拼音，明天拍照上传QQ群，哈哈哈，小老师这个也学会了，之前是我经常做的事，还是身教比较有影响力，同时我的坏毛病学了不少，一起改掉坏毛病。
中午表现比较棒，睡前教女儿认了一个穴位。
亲子学习：
女儿开学一个月多了，这几天问女儿认识几位新同学了，女儿只能说出两位新同学的名字，女儿记不住别人的名字时，喜欢叫别人“朋友“，不管是谁都叫做”朋友“，所以今天跟女儿说：要去多认识新同学，并记住新同学的名字，一天记住两个人的名字，女儿中午一放学就给我打电话，说她记住两位新同学的名字了，是两位男生，非常棒。
女儿昨晚的画画只画了一大半，有些没有涂色，中午回到家，就开始画画了，不过中午没画完，下午放学又继续画画，可能女儿比较急，说涂色不好，很难看，打电话给我，说她画不好，又是哭又是闹的，因为快到上课时间了，我跟女儿说画不好，没关系，下次我们再画好一些就行了，现在先去上课。我下午后去画画培训班接女儿，发现画的还是有进步了，前几次课，到下课时还没画好，因为女儿喜欢看别人，而忘了画画，今天上课还是比较认真，能按时下课了，画的还不错。
语文学习：
今晚主要带女儿背三字经了，这两天所读的内容，以前女儿没有读过，今天先是让她读，有些字不会读，让女儿自己拼音，实在不会拼的，我再教女儿，不过老师要求今天能背，以女儿现在的情况，不可能背下来的，同时发现女儿原来认识的字，比如很简单的二、三，放到词组里，又不会认了，说明女儿学习时，没有认真去看的，看到女儿这样，我自己比较着急上火，语气是肯定不好了。
后来要女儿认识语文课本上的汉字时，先是让她多看，然后我写出来让女儿认，基本会认了。
中午女儿给大家布置的作业，晚上她不记得了，提醒她之后，说不记得布置什么作业，跟她之后才想起，利用十几分钟把拼音抄下来了。
总体来说女儿表现还不错，睡前夸她很棒，给她一个大拇指和一个大大的拥抱。
作者：雪原苍狼 时间：2014-10-10 11:00:00
这每天坚持的记录挺棒的，红脸奖励，楼楼再接再厉哦。
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谢谢啦，偶会继续坚持滴。
2014年10月11日 星期六 晴
中午朋友来家里了，她国庆回家带了家里的特产过来，中午特意送过来的，所以中午没有YY，朋友来时，女儿对阿姨说：你来了，我中午没能上课。女儿跟朋友强调几次。小家伙还是很愿意上课的。
女儿班主任在群里发了学习情况太不好的同学名单，女儿也在名单内，后来还单Q我，说了女儿的情况。所以今天有点不淡定了，今晚主要说了女儿一顿，说她我也累。罚站了十分钟，女儿还是比较老实的。不知她是否明白我的用心良苦。女儿知道我很生气，会给我按摩，帮我做眼保健操，给我打水喝，懂事的孩子，好好办法带她学习，希望后来者居上。
晚上女儿抄写拼音时，执笔不对，不对了，提醒她一下能改，为了让她能执笔正确，使出绝招，我拿着缝衣针，执笔不对，就针一下，女儿看来怕痛，手指还是很乖的，知道手指的姿势基本是对的，掐笔还是存在的。
中午朋友来家里了，她国庆回家带了家里的特产过来，中午特意送过来的，所以中午没有YY，朋友来时，女儿对阿姨说：你来了，我中午没能上课。女儿跟朋友强调几次。小家伙还是很愿意上课的。
女儿班主任在群里发了学习情况太不好的同学名单，女儿也在名单内，后来还单Q我，说了女儿的情况。所以今天有点不淡定了，今晚主要说了女儿一顿，说她我也累。罚站了十分钟，女儿还是比较老实的。不知她是否明白我的用心良苦。女儿知道我很生气，会给我按摩，帮我做眼保健操，给我打水喝，懂事的孩子，好好办法带她学习，希望后来者居上。
晚上女儿抄写拼音时，执笔不对，不对了，提醒她一下能改，为了让她能执笔正确，使出绝招，我拿着缝衣针，执笔不对，就针一下，女儿看来怕痛，手指还是很乖的，知道手指的姿势基本是对的，掐笔还是存在的。
2014年10月12日 星期日 晴
今天8点出门去上课，上了一整天的课，中午吃完饭打电话给女儿，女儿说正在看拼音动画片，说上YY了，一个人都没有，女儿想登QQ,,但是女儿不记得把记录有QQ号的本子放在哪里了，她想登录QQ，找姐姐们来YY吧，我也不记得女儿的QQ号了，教了一下怎样登QQ,,估计女儿不会，先让她试一下，后来又打电话给我，说不会，我说下次再教她，我来跟姐姐们说，你在YY,让她们上YY玩。还好师傅不忙，陪女儿玩了。
晚上回来听了录音，师傅引导比较好，学习累了会有课休息十分，注重劳逸结合。
师傅带女儿学习拼音z,c,s,r，师傅读，让女儿听，让女儿学会听出这几个音的区别，平时我带女儿学拼音时，更多的是让女儿读，没有让她学着去听着辩音。女儿没学之前，师傅说拼音游戏就是：老师读学生写，学生读，老师写，说这个最好玩儿。这样让女儿觉得学拼音，就是在玩游戏，而且是很好的游戏。游戏好玩，又有互动，小孩更容易接受。
今晚朋友过来玩了，聊天了，又没时间陪女儿学习，最后就是讲了睡前故事，就睡觉了。
今天8点出门去上课，上了一整天的课，中午吃完饭打电话给女儿，女儿说正在看拼音动画片，说上YY了，一个人都没有，女儿想登QQ,,但是女儿不记得把记录有QQ号的本子放在哪里了，她想登录QQ，找姐姐们来YY吧，我也不记得女儿的QQ号了，教了一下怎样登QQ,,估计女儿不会，先让她试一下，后来又打电话给我，说不会，我说下次再教她，我来跟姐姐们说，你在YY,让她们上YY玩。还好师傅不忙，陪女儿玩了。
晚上回来听了录音，师傅引导比较好，学习累了会有课休息十分，注重劳逸结合。
师傅带女儿学习拼音z,c,s,r，师傅读，让女儿听，让女儿学会听出这几个音的区别，平时我带女儿学拼音时，更多的是让女儿读，没有让她学着去听着辩音。女儿没学之前，师傅说拼音游戏就是：老师读学生写，学生读，老师写，说这个最好玩儿。这样让女儿觉得学拼音，就是在玩游戏，而且是很好的游戏。游戏好玩，又有互动，小孩更容易接受。
今晚朋友过来玩了，聊天了，又没时间陪女儿学习，最后就是讲了睡前故事，就睡觉了。
2014年10月13日 星期一 晴
早上闹钟响起，赶紧爬起来了，虽然很困，但是在意识中提示自己要清醒，所以清醒起
来还是很快的，今早主要复习昨天上课的内容，没有快速扫完，时间不够用。
YY午课亲子教育：
今天继续是女儿当小老师，先是上次抄写的汉字和拼音，拍照上传，由于我的拍照不合格，把小老师写的拼音字母看不清，师傅认为是没有写好，所以让小老师老师自己检查，没有检查出来，最后师傅说出来了，是最后一个字母没写完，后来我看了上传的相片，原来是小老师写好的，我没拍好，我说我没拍好，对不起，但是小老师觉得很委屈，听不进我们说的话，就直接跑开了，师傅说看生气跑开的小老师，以后不跟她玩了，后来跟女儿聊了一会儿，虽然心情没平静下来，但是一想到大家不跟玩了，觉得没人跟她玩，肯定不行的，最后还是回到电脑前，提醒女儿跟大家说对不起，女儿还是要面子，就不肯说，小声的在我耳边说对不起，然后让我打字，但是我没有打字，要她自己说，还是不愿意说，开始闹了，口渴了，身上又庠了，又说我弄疼她了，开始哭了，师傅提议先唱首歌，终于开口唱了，心情也慢慢平静了，一开始说对不起，声音很小，最后还是能勇敢的说出来了。师傅最后说当时生气是允许的，但是一生气，就跑开了，做为老师，这样是不允许的。所以不光说对不起，还是加一句“我不应该跑开”。承认错误的小老师，还是好老师，小老师拖堂了，布置了明天的作业，有两个作业：1、制作姓名牌，用三块硬纸皮弄成三角型，然后用卡纸写上名字，名字上要标拼音，用卡纸包住三块硬纸皮，用双面胶粘住，为了防水，可以用透明胶把卡纸包住。2，准备一本数学作业本。
拼音学习:
今天女儿学到韵母ou,女儿发的不对，有点发成像o了，一开始怎样教，都是有时对，有时错的，后来拿着镜子,让女儿对比我的口型与她的口型区别，终于会发了，还是比较快的。
晚上陪女儿学习拼音，刚开始让她读一会儿，读了几个韵母，女儿兴趣不高，然后换方法，跟女儿说：要不我读，你写，或你读我写，女儿选择让我读，她写。我开始读她这个两天学的拼音，女儿写时，容易写反了，比如我读ui,女儿写成iu,基本都是这个情况，后来轮到女儿读，我来写，我故意写错了，女儿扫一眼过，以为我写对了，后来我提醒她，认真看，说写错了。通过这种学习方式，可以练听力，更容易记住。
家长会：
今天老公去开家长会了，把开会的内容录音了，但是录音效果不太好，听不太清楚，让老公说个重点内容给我，说不记得了。好吧，能去看家长会，已经很不错了。不过他去开家长会，发现女儿所坐椅子不太好，要求老师帮换，也跟班主任聊了一会儿。
早上闹钟响起，赶紧爬起来了，虽然很困，但是在意识中提示自己要清醒，所以清醒起
来还是很快的，今早主要复习昨天上课的内容，没有快速扫完，时间不够用。
YY午课亲子教育：
今天继续是女儿当小老师，先是上次抄写的汉字和拼音，拍照上传，由于我的拍照不合格，把小老师写的拼音字母看不清，师傅认为是没有写好，所以让小老师老师自己检查，没有检查出来，最后师傅说出来了，是最后一个字母没写完，后来我看了上传的相片，原来是小老师写好的，我没拍好，我说我没拍好，对不起，但是小老师觉得很委屈，听不进我们说的话，就直接跑开了，师傅说看生气跑开的小老师，以后不跟她玩了，后来跟女儿聊了一会儿，虽然心情没平静下来，但是一想到大家不跟玩了，觉得没人跟她玩，肯定不行的，最后还是回到电脑前，提醒女儿跟大家说对不起，女儿还是要面子，就不肯说，小声的在我耳边说对不起，然后让我打字，但是我没有打字，要她自己说，还是不愿意说，开始闹了，口渴了，身上又庠了，又说我弄疼她了，开始哭了，师傅提议先唱首歌，终于开口唱了，心情也慢慢平静了，一开始说对不起，声音很小，最后还是能勇敢的说出来了。师傅最后说当时生气是允许的，但是一生气，就跑开了，做为老师，这样是不允许的。所以不光说对不起，还是加一句“我不应该跑开”。承认错误的小老师，还是好老师，小老师拖堂了，布置了明天的作业，有两个作业：1、制作姓名牌，用三块硬纸皮弄成三角型，然后用卡纸写上名字，名字上要标拼音，用卡纸包住三块硬纸皮，用双面胶粘住，为了防水，可以用透明胶把卡纸包住。2，准备一本数学作业本。
拼音学习:
今天女儿学到韵母ou,女儿发的不对，有点发成像o了，一开始怎样教，都是有时对，有时错的，后来拿着镜子,让女儿对比我的口型与她的口型区别，终于会发了，还是比较快的。
晚上陪女儿学习拼音，刚开始让她读一会儿，读了几个韵母，女儿兴趣不高，然后换方法，跟女儿说：要不我读，你写，或你读我写，女儿选择让我读，她写。我开始读她这个两天学的拼音，女儿写时，容易写反了，比如我读ui,女儿写成iu,基本都是这个情况，后来轮到女儿读，我来写，我故意写错了，女儿扫一眼过，以为我写对了，后来我提醒她，认真看，说写错了。通过这种学习方式，可以练听力，更容易记住。
家长会：
今天老公去开家长会了，把开会的内容录音了，但是录音效果不太好，听不太清楚，让老公说个重点内容给我，说不记得了。好吧，能去看家长会，已经很不错了。不过他去开家长会，发现女儿所坐椅子不太好，要求老师帮换，也跟班主任聊了一会儿。
2014年10月14日 星期二 晴
YY午课亲子学习：
开始上课，老师检查大家有没有完成昨天布置的作业，大家都是好学生，拍照上传了，小老师说大家完成得很棒，小老师还会点名呢，两个同学没来，星星和蕾蕾同学没来，都请假了。
今天是数学课，先由小老师出题，做加法，让大家回答，大家真配合，有写错的，我让小老师教会做错的同学，小老师说很简单的，用手指来数，几个手指加起来就对了。我跟小老师提议可以让大家出题，你来回答，小老师看看谁举手，举手的同学来出题，我说谁举手了，我们也看不到，怎么办呢，小老师说：谁前面的小绿灯亮了，就代表举手了。小狼姐姐举手了，出题，大家一起答题，大家都答对了。小梨子姐姐迟到了，小老师给小梨子姐姐说她没来之前，我们做过的题，让小梨子也要做了，小老师口头出题，让小梨子口头回答，最后小梨子姐姐不方便说话，改为打出来，最后道题做错了，我还是让小老师教会小梨子姐姐，小老师还是很有方法的，用数学1代表1个木棒，几个小木棒加起来就行了。
还有两分钟就下课，我提醒小老师快到下课时间了，是继续做题呢，还是布置作业，小老师说布置作业，因为小梨子姐姐，没有做昨天的作业，所以让小梨子姐姐多做一些，就是多做姓名牌。还有一个作业就是制作七个小圆形，可以用硬币代替。
下课了，小老师要自己下麦，然后送花给小狼姐姐，刚开始还以为她关YY,没想到是送花，哈哈哈。
亲子教育：
晚上我下班回来，女儿已经抄写拼音的作业做完了，但是有点写错，让女儿改完后，女儿说要去骑自行车，好久没带她出去玩了，所以答应她出去玩一会儿，没想到她的自行车有点小毛病，骑不了，在篮球场玩了一会儿，女儿看见别的小朋友在玩游戏，女儿经过大家的同意，加入她们的游戏队伍，玩着，又不想回家了。
晚上带女儿复习今天所学的拼音了，女儿基本会读会拼，就是熟练程度不够。
今晚也让女儿做数学题了，30道题，做题用10分钟，错了五道题，还不错。
YY午课亲子学习：
开始上课，老师检查大家有没有完成昨天布置的作业，大家都是好学生，拍照上传了，小老师说大家完成得很棒，小老师还会点名呢，两个同学没来，星星和蕾蕾同学没来，都请假了。
今天是数学课，先由小老师出题，做加法，让大家回答，大家真配合，有写错的，我让小老师教会做错的同学，小老师说很简单的，用手指来数，几个手指加起来就对了。我跟小老师提议可以让大家出题，你来回答，小老师看看谁举手，举手的同学来出题，我说谁举手了，我们也看不到，怎么办呢，小老师说：谁前面的小绿灯亮了，就代表举手了。小狼姐姐举手了，出题，大家一起答题，大家都答对了。小梨子姐姐迟到了，小老师给小梨子姐姐说她没来之前，我们做过的题，让小梨子也要做了，小老师口头出题，让小梨子口头回答，最后小梨子姐姐不方便说话，改为打出来，最后道题做错了，我还是让小老师教会小梨子姐姐，小老师还是很有方法的，用数学1代表1个木棒，几个小木棒加起来就行了。
还有两分钟就下课，我提醒小老师快到下课时间了，是继续做题呢，还是布置作业，小老师说布置作业，因为小梨子姐姐，没有做昨天的作业，所以让小梨子姐姐多做一些，就是多做姓名牌。还有一个作业就是制作七个小圆形，可以用硬币代替。
下课了，小老师要自己下麦，然后送花给小狼姐姐，刚开始还以为她关YY,没想到是送花，哈哈哈。
亲子教育：
晚上我下班回来，女儿已经抄写拼音的作业做完了，但是有点写错，让女儿改完后，女儿说要去骑自行车，好久没带她出去玩了，所以答应她出去玩一会儿，没想到她的自行车有点小毛病，骑不了，在篮球场玩了一会儿，女儿看见别的小朋友在玩游戏，女儿经过大家的同意，加入她们的游戏队伍，玩着，又不想回家了。
晚上带女儿复习今天所学的拼音了，女儿基本会读会拼，就是熟练程度不够。
今晚也让女儿做数学题了，30道题，做题用10分钟，错了五道题，还不错。
2014年10月15日 星期三 晴
YY午课亲子学习：
今天是拼音课，先传作业，看看大家作业有没有完成了，小狼姐姐和葵葵姐完成的是最好的，凡姐姐后面来的，也传作业了，不过拍的不清楚，圆片还跟猫爪合影了呢。
上课先让蕾蕾姐姐读了n、l,后来让小老师教z、c、s、r，小老师发的不太清楚，先让蕾蕾姐姐跟读，还好没被带到沟里去，后来让大家读，小老师来判断有没有读对，偶尔有判断错误的时候，最后小老师自己打sh,zh.ch,让大家读，她来判断是否读对，大家都故意读错了，让小老师教怎样读，小老师自己发的不太对，有点迷糊了，最后下课了，也没教会大家。
今天有新同学来上课了，小老师还是会照顾到新同学，还能发现新的同学的马甲颜色变蓝了，小老师想要绿马甲，哈哈哈，可惜没有绿马甲呢。还让音子姐姐把字的颜色及字体改成红色22号字，音子姐姐很乖哟。
小梨子姐挂YY了，但是没发作业，小老师有点不高兴，叫半天，小梨子姐姐没理人，最后让大家转告小梨子姐姐，要记得发作业哟，要认真完成作业。
亲子教育：
晚上陪女儿去骑自车了，女儿骑一会儿，然后休息一下，开始在地上画画，又是画小女孩，穿高跟鞋的小女孩。女儿最近很喜欢穿我的鞋在家里走来走去的，今晚再次强调不能穿我的高跟，跟女儿太小穿高跟鞋走路，到时走着走着，走路就像小老太太一样，弯腰走路。
今晚让女儿画气球了，是画画班的作业，先让女儿把气球画好，明天再涂颜料。练习了几张纸，最近一幅画的还不错。
今天数学，是口头作业，带她出去玩的时候，让女儿回答8的分与合，答题反应的速度有点慢。
拼音，先是复习今天及前几天所学的，让女儿读，然后预习明天要学的，声母与韵母的拼音，还是太熟。
亲子阅读：
今晚主要是爸爸讲故事，后来让女儿复述给我听，女儿只能说出几个句。后来我来给女儿读故事，最后还是让女儿复述，女儿基本能讲出主要内容。
杂记：
姨妈期间，比较容易生气，容易急，这个学会自己控制。
YY午课亲子学习：
今天是拼音课，先传作业，看看大家作业有没有完成了，小狼姐姐和葵葵姐完成的是最好的，凡姐姐后面来的，也传作业了，不过拍的不清楚，圆片还跟猫爪合影了呢。
上课先让蕾蕾姐姐读了n、l,后来让小老师教z、c、s、r，小老师发的不太清楚，先让蕾蕾姐姐跟读，还好没被带到沟里去，后来让大家读，小老师来判断有没有读对，偶尔有判断错误的时候，最后小老师自己打sh,zh.ch,让大家读，她来判断是否读对，大家都故意读错了，让小老师教怎样读，小老师自己发的不太对，有点迷糊了，最后下课了，也没教会大家。
今天有新同学来上课了，小老师还是会照顾到新同学，还能发现新的同学的马甲颜色变蓝了，小老师想要绿马甲，哈哈哈，可惜没有绿马甲呢。还让音子姐姐把字的颜色及字体改成红色22号字，音子姐姐很乖哟。
小梨子姐挂YY了，但是没发作业，小老师有点不高兴，叫半天，小梨子姐姐没理人，最后让大家转告小梨子姐姐，要记得发作业哟，要认真完成作业。
亲子教育：
晚上陪女儿去骑自车了，女儿骑一会儿，然后休息一下，开始在地上画画，又是画小女孩，穿高跟鞋的小女孩。女儿最近很喜欢穿我的鞋在家里走来走去的，今晚再次强调不能穿我的高跟，跟女儿太小穿高跟鞋走路，到时走着走着，走路就像小老太太一样，弯腰走路。
今晚让女儿画气球了，是画画班的作业，先让女儿把气球画好，明天再涂颜料。练习了几张纸，最近一幅画的还不错。
今天数学，是口头作业，带她出去玩的时候，让女儿回答8的分与合，答题反应的速度有点慢。
拼音，先是复习今天及前几天所学的，让女儿读，然后预习明天要学的，声母与韵母的拼音，还是太熟。
亲子阅读：
今晚主要是爸爸讲故事，后来让女儿复述给我听，女儿只能说出几个句。后来我来给女儿读故事，最后还是让女儿复述，女儿基本能讲出主要内容。
杂记：
姨妈期间，比较容易生气，容易急，这个学会自己控制。
2014年10月16日 星期四 阴天
今早开始进入复习阶段，看书有点慢，因为主要想理解知识点，早上看书还效果还是不错的，先把第一章看过一遍，然后做题，把记得不牢的，着重背，加油。
YY午课亲子学习：
今天午课是数学课，小老师带大家学习5、6、7的分解，这样小老师可以再次复习了一遍，大家表现都很棒。
其中蕾蕾有一次，没按小老师的要求来，写反了，小老师说：我说往东，你就往西，是不是呢。
我说：不能这么说话的。
小老师：你也是这么说的。
我：说下一个（其实当天没反应如何接招，所以让小老师继续出题。）
小老师最近也会对我说过这句话，在我记性中我没说这个句话，但是有时间教训她时，有这样的话境，比如要你这么做，可以偏偏不这么做，等等这样说的，小老就学会了。基本是好的，坏的，都学会了，很厉害呢。
其实自己呢，大部分能控制自己的情绪，但是有时气上头了，就是全说气话了，以后还是注意语言表达，尽量以孩子能接受的语气去说，生气了，看来少说为妙，但是有时往往做不到呢，克制些吧。
亲子时刻：
下班回来，女儿正在画画，在涂颜料，这次画的相对没有那么复杂，女儿画的还不错。
女儿说老师说，饭后要去散散步，学校要求每天要运动一个小时，先是在小区里散步20分钟左右，边走边让女儿回答我8、9的分解，女儿偶尔要用手指来数，基本回答正确。女儿跟我说：数学老师夸她表现好，有进步了。
后带女儿去篮球场骑自行车，刚开始就女儿一个人骑，后来好多小朋友都来了，跟我们一个小区的，在同一个学校，也是刚上一年级的小朋友一起玩，一起骑自行车，玩球，玩着，玩嗨了。
拼音学习：
今天带女儿复习今天所学的，把之前学的也复习一小部分，掌握得不太好，每天复习一点吧。
亲子阅读：
今晚我给女儿讲故事，故事中有一个小花伞的图片，女儿前画过小雨伞，但是画的不太好，今天看到了，让女儿看这小花伞，问她会画了吗，女儿开始试着画，画的比以前好看多了。
今早开始进入复习阶段，看书有点慢，因为主要想理解知识点，早上看书还效果还是不错的，先把第一章看过一遍，然后做题，把记得不牢的，着重背，加油。
YY午课亲子学习：
今天午课是数学课，小老师带大家学习5、6、7的分解，这样小老师可以再次复习了一遍，大家表现都很棒。
其中蕾蕾有一次，没按小老师的要求来，写反了，小老师说：我说往东，你就往西，是不是呢。
我说：不能这么说话的。
小老师：你也是这么说的。
我：说下一个（其实当天没反应如何接招，所以让小老师继续出题。）
小老师最近也会对我说过这句话，在我记性中我没说这个句话，但是有时间教训她时，有这样的话境，比如要你这么做，可以偏偏不这么做，等等这样说的，小老就学会了。基本是好的，坏的，都学会了，很厉害呢。
其实自己呢，大部分能控制自己的情绪，但是有时气上头了，就是全说气话了，以后还是注意语言表达，尽量以孩子能接受的语气去说，生气了，看来少说为妙，但是有时往往做不到呢，克制些吧。
亲子时刻：
下班回来，女儿正在画画，在涂颜料，这次画的相对没有那么复杂，女儿画的还不错。
女儿说老师说，饭后要去散散步，学校要求每天要运动一个小时，先是在小区里散步20分钟左右，边走边让女儿回答我8、9的分解，女儿偶尔要用手指来数，基本回答正确。女儿跟我说：数学老师夸她表现好，有进步了。
后带女儿去篮球场骑自行车，刚开始就女儿一个人骑，后来好多小朋友都来了，跟我们一个小区的，在同一个学校，也是刚上一年级的小朋友一起玩，一起骑自行车，玩球，玩着，玩嗨了。
拼音学习：
今天带女儿复习今天所学的，把之前学的也复习一小部分，掌握得不太好，每天复习一点吧。
亲子阅读：
今晚我给女儿讲故事，故事中有一个小花伞的图片，女儿前画过小雨伞，但是画的不太好，今天看到了，让女儿看这小花伞，问她会画了吗，女儿开始试着画，画的比以前好看多了。
2014年10月17日 星期五 晴
YY午课亲子学习：
今天小老师教我们拼音了，小老师把最近所学的拼音，来考大家，她读一个，大家把所听到的拼音打出来，让小老检查是否正确，这个对于我来说，好有难度的，各位姐姐们都好棒呀，都能打出来。发现女儿韵母比声母学得好些，几个相似的声母容易弄混了。
姐姐们除了打字，还把拼音打出来了，让女儿拼，女儿基本能拼出来，还能顺便认字，还是师傅想出的好方法。
小老师开始上课时，讨论名字的事，原来小老师，早就想要改YY上的名字了，说名字都想好了，说着说着，名字又改成另外一个，我提醒小老师现在是上课时间，先上课，等会儿我们再改名，没想到下课后，小老师还记得这件事，下课了，我想关YY,小老师不让关，让先改名，所以必须要帮她改才行呢，让小老师把名字拼音说出来，我来帮她改，小老师的名字是玫瑰公主小老师，这个名字很可爱吧。
亲子时刻：
今晚吃螃蟹，女儿很喜欢吃，帮女儿剥开，弄给她吃，吃两个螃蟹，还真费时间。晚上带女儿复习所学的韵母，读三字经，老师要求会背，现在还没读熟呢，还要加油呢。
睡前故事我来讲，还是蛮认真听的，稍微走神，把她拉回来。
YY午课亲子学习：
今天小老师教我们拼音了，小老师把最近所学的拼音，来考大家，她读一个，大家把所听到的拼音打出来，让小老检查是否正确，这个对于我来说，好有难度的，各位姐姐们都好棒呀，都能打出来。发现女儿韵母比声母学得好些，几个相似的声母容易弄混了。
姐姐们除了打字，还把拼音打出来了，让女儿拼，女儿基本能拼出来，还能顺便认字，还是师傅想出的好方法。
小老师开始上课时，讨论名字的事，原来小老师，早就想要改YY上的名字了，说名字都想好了，说着说着，名字又改成另外一个，我提醒小老师现在是上课时间，先上课，等会儿我们再改名，没想到下课后，小老师还记得这件事，下课了，我想关YY,小老师不让关，让先改名，所以必须要帮她改才行呢，让小老师把名字拼音说出来，我来帮她改，小老师的名字是玫瑰公主小老师，这个名字很可爱吧。
亲子时刻：
今晚吃螃蟹，女儿很喜欢吃，帮女儿剥开，弄给她吃，吃两个螃蟹，还真费时间。晚上带女儿复习所学的韵母，读三字经，老师要求会背，现在还没读熟呢，还要加油呢。
睡前故事我来讲，还是蛮认真听的，稍微走神，把她拉回来。
2014年10月18日 星期六 晴 （补）
早上没听到闹钟响，睡过头了，七点左右醒的。早上看了一会儿新闻，看到一个小女孩，被烧伤，全身75%左右，很可怜，要植皮，要直系亲属捐皮肤，但是现在的父母是养父母，不是最佳的，养父母找到小女孩的亲生父母，亲生父母由于身体原因不适合捐皮肤，亲生父母很后悔当时把女儿送人了，说当时也是不得已才送的，我家女儿看着电视，跟我说：我要妈妈，眼泪流下来了，我没看完，就去上班了，跟女儿说你看了之后，告诉妈妈，这个小女孩最后是否病好了呢。
我刚到办公室，女儿就打电话给我，跟我说小女孩还没完全好，就广告了。
YY午课亲子学习：
小老师中午先吃完饭，让她先上课，我后到的，台式电脑，可以开机了，今天中午回来，就打开台式电脑，翻之前的相片看了一下，没关，女儿无意中找到以前拍的道馆训了，一上课，就自己读起来了，但是有些忘了。
看到YY上，只有小狼姐姐，问大家为什么都没来，说是星期六休息，小老师嘟囔着，我都没休息呢，说不上课，聊天课，背三字经，几个字读错了，师傅打出来了，孝顺，举止，机杼，翘舌音读得不准。
后来师傅把昨天打过的词语，让女儿认，有些能记得，有些不记得了，师傅再打拼音，女儿会拼出来。说明天上课，玩竖铅笔。
亲子学习：
晚上带女儿学习拼音，o老是发不对，我都不知道如何教她了。
下午让女儿在家做算数题，把算数题的本子，都弄破了，说了她几句，不爱护书，小家伙心里很难受，哭了。看到本子坏成那样子，自己也比较生气，唠叨了一些。
晚上太困，就直接睡着了，模糊中，听到老公给女儿讲故事。
十二点睡来，又睡不着了。
2014年10月19日 星期日 晴
早上七点多就醒了，昨晚没睡好，起来比较困，吃早餐，洗洗刷刷，都十点多了。问女儿去超市吗，还是去图书馆。女儿说去图书馆。
去的路上，教女儿发o的音，女儿还是发不好，带声调的能发对，单发就发错了。
去图书馆给女儿办了一个借书证，她可以少儿馆借书，看书，少儿馆不让大人进，小孩自己进去看书，借书，刚开始不知道家长不能进去，女儿自己进去后，自己去书架拿书，坐在哪里翻了一下，可以不好看，见她拿回去，又找了一本来翻，还不时跟旁边的姐姐聊天。女儿不太懂，后来我示意她过来，跟女儿说，可以借书回家看，跟女儿说去找带有拼音的书，说可以借五本回家看，跟女儿说不懂的话，可以问大哥哥，大姐姐，女儿再进去时，问了一个大姐姐，应该是大姐姐跟她说另外一边有带有拼音的书，后来女儿自己去选了，没有过一会儿选了五本书，看到别人排队登记，女儿也排队了，因为是自助的，保安叔叔教了女儿如何登记，不知女儿会了吗。
看了女儿借的书，果然都带有拼音，而且基本是童话故事之类的，还不错，很会选嘛。
借完书，在图书馆外的健身玩了一会儿，没一会书，就十二点半了，在群里跟师傅说，中午不能Y了。没一会儿，师傅跟我说以后让小老师教大家魔方。
小老师：啊，我不会呀。
师傅：不会可以学呀
小老师：等我学会了，再教大家。
问题是什么时候小老师才能学会呢。
下午回家，女儿说她不睡觉，要看书，上YY看，小狼姐姐有没有在，小狼姐姐挂YY,但是人不在，小老师喊了几个声，没回应，我说给小狼姐姐留言，让她来叫你，你先看书吧。我就先睡觉去了。
睡得迷糊，女儿过来叫我起床，后来师傅让我跟小老师说以后看电脑，要在两米之外，要保护好眼睛。
晚上带女儿背三字经，背的不是很熟，继续复习拼音，还是需要多复习才行，继续教她o的发音，刚开始依然发错了，洗个澡回来，再教，竟然发对了，难道突然开窍了吗。
亲子阅读：
今天讲给好几个故事，有的让女儿自己拼音，自己读，女儿一碰拼音，就说不会，我一直鼓励她，这些都学过了，肯定会，简单的基本会拼，但是就是不太愿意拼，一直喜欢让我读给她听，现在慢慢的，先让拼简单的，由少到多。
早上没听到闹钟响，睡过头了，七点左右醒的。早上看了一会儿新闻，看到一个小女孩，被烧伤，全身75%左右，很可怜，要植皮，要直系亲属捐皮肤，但是现在的父母是养父母，不是最佳的，养父母找到小女孩的亲生父母，亲生父母由于身体原因不适合捐皮肤，亲生父母很后悔当时把女儿送人了，说当时也是不得已才送的，我家女儿看着电视，跟我说：我要妈妈，眼泪流下来了，我没看完，就去上班了，跟女儿说你看了之后，告诉妈妈，这个小女孩最后是否病好了呢。
我刚到办公室，女儿就打电话给我，跟我说小女孩还没完全好，就广告了。
YY午课亲子学习：
小老师中午先吃完饭，让她先上课，我后到的，台式电脑，可以开机了，今天中午回来，就打开台式电脑，翻之前的相片看了一下，没关，女儿无意中找到以前拍的道馆训了，一上课，就自己读起来了，但是有些忘了。
看到YY上，只有小狼姐姐，问大家为什么都没来，说是星期六休息，小老师嘟囔着，我都没休息呢，说不上课，聊天课，背三字经，几个字读错了，师傅打出来了，孝顺，举止，机杼，翘舌音读得不准。
后来师傅把昨天打过的词语，让女儿认，有些能记得，有些不记得了，师傅再打拼音，女儿会拼出来。说明天上课，玩竖铅笔。
亲子学习：
晚上带女儿学习拼音，o老是发不对，我都不知道如何教她了。
下午让女儿在家做算数题，把算数题的本子，都弄破了，说了她几句，不爱护书，小家伙心里很难受，哭了。看到本子坏成那样子，自己也比较生气，唠叨了一些。
晚上太困，就直接睡着了，模糊中，听到老公给女儿讲故事。
十二点睡来，又睡不着了。
2014年10月19日 星期日 晴
早上七点多就醒了，昨晚没睡好，起来比较困，吃早餐，洗洗刷刷，都十点多了。问女儿去超市吗，还是去图书馆。女儿说去图书馆。
去的路上，教女儿发o的音，女儿还是发不好，带声调的能发对，单发就发错了。
去图书馆给女儿办了一个借书证，她可以少儿馆借书，看书，少儿馆不让大人进，小孩自己进去看书，借书，刚开始不知道家长不能进去，女儿自己进去后，自己去书架拿书，坐在哪里翻了一下，可以不好看，见她拿回去，又找了一本来翻，还不时跟旁边的姐姐聊天。女儿不太懂，后来我示意她过来，跟女儿说，可以借书回家看，跟女儿说去找带有拼音的书，说可以借五本回家看，跟女儿说不懂的话，可以问大哥哥，大姐姐，女儿再进去时，问了一个大姐姐，应该是大姐姐跟她说另外一边有带有拼音的书，后来女儿自己去选了，没有过一会儿选了五本书，看到别人排队登记，女儿也排队了，因为是自助的，保安叔叔教了女儿如何登记，不知女儿会了吗。
看了女儿借的书，果然都带有拼音，而且基本是童话故事之类的，还不错，很会选嘛。
借完书，在图书馆外的健身玩了一会儿，没一会书，就十二点半了，在群里跟师傅说，中午不能Y了。没一会儿，师傅跟我说以后让小老师教大家魔方。
小老师：啊，我不会呀。
师傅：不会可以学呀
小老师：等我学会了，再教大家。
问题是什么时候小老师才能学会呢。
下午回家，女儿说她不睡觉，要看书，上YY看，小狼姐姐有没有在，小狼姐姐挂YY,但是人不在，小老师喊了几个声，没回应，我说给小狼姐姐留言，让她来叫你，你先看书吧。我就先睡觉去了。
睡得迷糊，女儿过来叫我起床，后来师傅让我跟小老师说以后看电脑，要在两米之外，要保护好眼睛。
晚上带女儿背三字经，背的不是很熟，继续复习拼音，还是需要多复习才行，继续教她o的发音，刚开始依然发错了，洗个澡回来，再教，竟然发对了，难道突然开窍了吗。
亲子阅读：
今天讲给好几个故事，有的让女儿自己拼音，自己读，女儿一碰拼音，就说不会，我一直鼓励她，这些都学过了，肯定会，简单的基本会拼，但是就是不太愿意拼，一直喜欢让我读给她听，现在慢慢的，先让拼简单的，由少到多。