顶级富豪的那些事儿
橙先生同意后，教师会在与小朋友共进晚餐的时候在讨论这件事，然小朋友再次分享自己的感悟，引导小朋友的价值观。如果课程较重要，教师会直接建议，共进晚餐的时候也要求橙先生参加。
从而确保了小朋友在接受价值观等内容的引导时，家庭和学校教育的一致性。教师也不会贸然去引导学生的价值观。
从而确保了小朋友在接受价值观等内容的引导时，家庭和学校教育的一致性。教师也不会贸然去引导学生的价值观。
我记得当天晚上，橙先生去接小朋友放学的时候送给她一盒GODIVA的巧克力，然后小朋友说GODIVA还有冰淇淋。感觉小孩子在学一东西的时候，她的天性也得到了保留。
然后第二天，橙先生就带着小朋友去了考文垂博物馆，然后又去了巴黎度假。在教师安排的课程中，教师会根据学生的兴趣和现状安排教学内容。比如在巴黎，橙先生的女朋友可能会去逛街，购物。教师也会带橙先生小朋友去逛，会问她东西的价格和价值。
比如说会问为什么LV比爱马仕便宜等等问题。然后教会小朋友购物，退税。什么是税，为什么收税，在法国对不同国籍的退税额度是否一样？为什么有些地方，比如机场的退税额度会跟其他地方不一样等等内容。这种税和之前看到《马背上的GODIVA夫人》这幅油画中收税的区别？
后来又邀请了其他小朋友一起到凡尔赛宫在地板上席地而坐，顺便在凡尔赛宫的墙体绘画中发现逛商场时这些品牌的时尚元素。以及引导问他们这些品牌价值不一样是否跟这些墙体绘画有关？也就是说，小朋友除一天理论课外，其他的课程是教师在不同地点安排上的。教师会以点到面的讲解，然后在联系到小朋友最开始的兴趣点。
我记得当时再讲的时候，游客后来慢慢变多了，然后教师就带小朋友去卢浮宫，因为卢浮宫也有很多绘画，教师在给小朋友讲解，一副拿破仑加冕的油画时，告诉小朋友加冕地点是在巴黎圣圣母院。为什么要选这个地点加冕。小朋友就很好奇想找一找图画中的场景。然后第二天我们就去了巴黎圣母院。当时是2月份，没过几个月就被烧毁了，小朋友为此还哭鼻子。
我很喜欢陪着小朋友上课，因为我发现很多东西我也不知道。也很庆幸在巴黎圣母院被烧毁之前，看到了她。我觉得这份工作除收入外，能涨一些见识，这也是我工作最多的收获。下面分享几张巴黎圣母院的照片。手机拍的，技术比较渣。
分享一个橙先生的生活细节。橙先生总是随便拿她女朋友一瓶护肤品摸全身，有时候是乳液，有时候是面霜。以至于，他女朋友可能日霜只用了一点点，晚霜就用没有啦。这时，他的女朋友就会把不成套的单品送给我或者家里的一些阿姨们。刚开始我觉得蛮有趣的，仔细想想，其实每个人都是凡人。
橙先生有阅读的习惯，他看的书大概分为三类。一类是给他女儿讲故事的书或者绘本。一类是宗教神学方面的书籍。之前，橙先生还在日苯禅修过一段时间。最后一类是艺术类的书籍。比如设计，雕塑，绘画等等。之前他有半年左右的时间都在看关于古玉的书。
橙先生看书比较有耐心，比如能连续看完十几册的忠国出土玉器全集等等。然后他收集了从文化期到清中期的古玉器。他说每个时代的玉跟每个时代的文化是相通的，他收集古玉是为了更好的理解忠国文化。从玉里，而不是书里。
他的这个爱好，就像身体里住着个老年人，跟他喜欢极限运动，喜欢跳舞显得很不搭。
他的这个爱好，就像身体里住着个老年人，跟他喜欢极限运动，喜欢跳舞显得很不搭。
上一篇帖子提到，橙先生有收藏的爱好。他有一个女朋友（女友B）也是专门负责艺术品及艺术家的挖掘，包括古董买卖。但是，古董这个东西都是不保真的，不管是小古董商还是大拍卖行。他们只卖他们认为是真的东西，你觉得真你就买，你觉得假你就不买。