想讲个故事,却不知道说给谁听,一个伤心的故事
然后有一位很温柔的老师过来教千儿写字,写了两个,问千儿会了吗,。让千儿写一个,然后千儿踌躇不前,在老师很耐心的鼓励下,写了一个,然后还被老师擦掉了,说写的不直,让千儿重写,千儿不敢写了,怕再写错,会被打。然后老师见没办法了,另一个老师说,让大班孩子来教,孩子和孩子之间有沟通
然后老师让千儿旁边的大班女孩教千儿写字,不会教,倒是帮千儿写,写了几个,让千儿自己写,千儿会写啊,不懂为什么要写。然后就写了两个,。而后就和旁边的大姐姐玩了
但是那沉稳男生的弟弟也跟着哥哥坐了过来,弟弟总是戳千儿,要千儿转到后面和他说话,和他玩。因为千儿坐在倒数第二排,千儿这张桌子上,坐着包括千儿在内的三个娃娃。千儿在最边上,靠着过道,而千儿旁边的大班女孩很温柔,是老师让教千儿的。坐在最里面靠窗位置的,就是脾气不好的大班姐姐
他坐在千儿里面的里面那里以后,也很沉默,一直不怎么交流。但千儿旁边的温柔姐姐觉得无趣啊,千儿那会儿和旁边的孩子玩嗨了,总会自来熟的和沉稳男生说话,招呼他也一起玩,无形中两个人就夹着中间的温柔姐姐
温柔姐姐也玩不好,然后沉稳男生就说,你俩换个位置。然后温柔姐姐开心的和千儿换了位置。千儿刚坐下,真正面对沉稳男生的时候,知道不熟了,不蹦跶了,也不嗨了,也成了闷闷的人了。然后沉稳男生就问千儿,你作业做了吗?千儿说没有,沉稳男生说,那你写,然后千儿说,我不会
然后沉稳男生说,我教你。然后教千儿写字,是手把手教的。千儿第一次见字写的这么漂亮的,很高兴,一直吵着让教,然后沉稳男生写了几行,让千儿自己写。千儿问他,为什么要写这个,我明明会写,就是写的不直
然后千儿的写字生涯就在这样的时光中给淡掉了。在几个人玩的很开心的时候,沉稳男生很认真的问千儿,你认识我吗?你还记得我吗?我们以前见过的
让千儿想一下,千儿脑子当时就如冷水浇了一脑袋冷水,心里难受,他不会是认错了人,才会和我玩的吧,他不会是把我错认了,才会和我玩的这么开心的吧