怀念马老师

马老师，是我初中时的第一位语文老师。

我所在的学校，原是一所高中，我去的那一年，我们是第一届初中生，听说教我们的老师都是原先的高中教师，而且文凭都很高，所以我们就觉得比别的初中优厚得多。

我们的语文老师是马子林老师，中等个子，四方脸，平头，满脸的胡须，虽剃的很干净，但从鼻子往下及脸颊都是黑的，加之很少笑容，我疑心他很严励。

因为知道马老师教过高中，且学历高，所以听他的课很专心。马老师果然名不虚传，讲课生动有趣，由浅入深，通俗易懂，大大提高了我们学习语文的信心和热情。

马老师非常重视作文，一般来说，每两周四节作文，每周两节，一周作文，一周评讲，相当于每月两次作文。

第一次的作文分发下来，我的作文圈圈点点，字、句及标点的修改达到十多处，而且评语也是缺点多，优点少，我心里的压力很大，但又有一股不服输的犟劲，小学时我的作文总是名列前茅，上了初中，何以差距这么大呢？

第二次作文的时候我就格外用心，并按马老师的批语把第一次的作文修改后附在后面。

果然，第二次作文进步很大，被马老师推荐为范文;同时，马老师特别表扬了我对写作的认真态度，我写作的兴趣就更浓厚了，有时把自己的亲身经历和感受也写下来给马老师批改，算是加些“小灶”，一开始因为加重了马老师的工作负担，我有些不好意思，谁知马老师特别热心并鼓励了我，最初的敬畏心也就没有了。

有一次，交谈中马老师问我:“你的父母今年多大，现在做什么工作呢？”那时我的父亲故去才半年多，我的心痛尚未痊愈，顿觉一阵酸楚，没有说话，过了一会儿才说:“我的母亲今年五十七岁，已经不能做什么。”马老师似乎觉察到了什么，没再继续问。

从此，马老师便对我特别关爱，从学习到生活，几次对我说:“以后生活上有什么困难，尽管对我说。”我和马老师就更加亲近了。

天有不测风云，马老师一周没来学校给我们上课，这在以前，就是一节课不上也是没有先例的，同学们都很惊讶，不久，从外面传来了不幸的消息:马老师得了心脏病，已到中期，不得不休假治疗，同学们大为震惊。

新来的代课老师似乎教学热情没有马老师高，尤其作文，似乎交上去的作业一个月也评改不完，这就更使我们思念我们敬爱的马老师。

终于有一天，马老师回来了，同学们都很高兴，以为马老师可以继续给我们上课了，马老师亲切地询问了我们的学习情况，尤其是作文。不幸的是，马老师仍不能给我们上课，仍需休假治疗。

又过了好长时间，马老师回校任课，但只能边休假边任课，学校为了照顾他的课业负担，让他担任我们的历史课，历史课两个班一周才四节，又没有课业负担。

马老师仍然兢兢业业，讲到历史的兴旺，他慷慨陈词；而讲到中华民族近代屈辱的岁月，他又常常哽咽，有时竟说不出话来，使我们在学到历史知识的同时，也受到了强烈的爱国主义教育，历史虽然不是主课，但对我们的要求依然是产格的。

在期中的历史考试中，有一事件的历史年代我记不清了，弃之可惜，抬头看见马老师正低着头翻阅资料，我的手便伸进抽屉，眼睛向下斜，心想反正老师看不见，看见了也无妨，因为马老师平时是关爱我的。不料竟听到马老师叫出我的名字:“xxx，把课本拿到讲桌上来。”同学们的目光一下子聚集到我身上，我立刻羞愧难当地把课本拿上讲台，又惴惴不安地走下来。

晚上下了晚自习，外面漆黑一片，我懒得上厕所，见四周没人，背墙处小便，谁知马老师检查宿舍从这里经过，我转身往黑暗处跑去，听见马老师在后面大声说:“你跑了我也知道你是谁。”

“跑了我也知道你是谁”使我越想越后怕，回了宿舍也不敢睡，想来想去还是“负荆请罪”，这下完了，连历史考试作弊，前帐后帐一起算。

我忐忑不委地来到马老师的办公室，这时马老师仍然面带怒色，一进屋就说:“刚才你跑什么，你跑我就不知道你是谁了？还有，今天的历史考试中你不是如实地汇报成绩，掩耳盗铃，欺骗老师，就连你自己也欺骗，这是正确的学习态度吗？”

而后，马老师又批评了我的不文明行为，他说:“小便要去厕所，象你这样不卫生，也不文明。”

风波过去了，马老师并不计较，对我的关怀如初，我从中吸取了教训，在学习上、生活上有了新的起色。

一年以后，马老师因病离开了我校，从此以后，一晃几十年过去了，我竟没有和马老师见过一次面，但我依然深深地记念着他，马老师对我热心的帮助和不倦的教诲，以及为教育事业勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟的精神，永远鼓舞着我们在人生道路上自强不息，永往直前。