教材修改不能矫枉过正，外国的英雄人物该有还是应该有！【讨论】
现在的教材，不是有外国的英雄人物的问题，而是这些英雄人物，大多是发达国家的；比如说华盛顿，本身就是民族压迫者；再比如说林肯，林肯的本意是为了解放黑人吗？
我们的孩子需要了解世界，但不能被灌输太多殖民主义者的英雄，应该多写写反殖民斗争的英雄！当然，目前也有第三世界的英雄，那是什么？是甘地，是要告诉我们不能采取暴力反抗的方式。
我们的孩子需要了解世界，但不能被灌输太多殖民主义者的英雄，应该多写写反殖民斗争的英雄！当然，目前也有第三世界的英雄，那是什么？是甘地，是要告诉我们不能采取暴力反抗的方式。
@三合复 2022-06-02 16:05:24
要不要再加个佐罗，真是搞笑，什么外国英雄人物？！对于中国人民来说，外国的英雄人物，什么都不是，只是个普通人物，甚至是个十恶不赦的人物，别不服，我就举四个字：靖国神社。因此，可以明确的说，在中国，不该宣扬什么外国英雄！如果你认为外国那也英雄，只能说明你不配当中国人。连中国的英雄都没认全，还外国英雄，尽是些数典忘祖之辈，真知道什么是外国英雄吗，写将教材篡改的面目全非的，才是外国英雄，是中国的汉奸......
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我说了，教材的国际化不能是宣扬殖民者的英雄；而是要宣扬反抗殖民压迫的英雄。
中国应该借助教材的国际化，让中国重新成为反殖民斗争、输出革命思想的策源地！
要不要再加个佐罗，真是搞笑，什么外国英雄人物？！对于中国人民来说，外国的英雄人物，什么都不是，只是个普通人物，甚至是个十恶不赦的人物，别不服，我就举四个字：靖国神社。因此，可以明确的说，在中国，不该宣扬什么外国英雄！如果你认为外国那也英雄，只能说明你不配当中国人。连中国的英雄都没认全，还外国英雄，尽是些数典忘祖之辈，真知道什么是外国英雄吗，写将教材篡改的面目全非的，才是外国英雄，是中国的汉奸......
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我说了，教材的国际化不能是宣扬殖民者的英雄；而是要宣扬反抗殖民压迫的英雄。
中国应该借助教材的国际化，让中国重新成为反殖民斗争、输出革命思想的策源地！
@沒遮拦汉 2022-06-02 16:59:18
想了解西方英雄人物，去看世界历史就行，中国的教科书还是别上了，必竟中国的英雄人物都上不完，哪有页面给别国的英雄，除非对中国有重大贡献，那也是中国的英雄，上了也正常。所以楼主的建议就是扯蛋，无关偏激，只关中国英雄的正义之声，中国的教材应该只能看到中国英雄或对中国有贡献的英雄，别国的英雄只应该出现在它自已国家的教材上，这才是对中国英雄的正义，否则中国人还做啥英雄？如何激励后辈？
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你这样说太狭隘，教育的目的是什么？是只为了中国吗？我觉得是为了把中国培养成一个红色革命的策源地、一个可以向全世界输出无产阶级革命者的地方！是为了在全世界发动革命！
无产阶级或者说反帝国主义英雄，不应是只属于中国的！
想了解西方英雄人物，去看世界历史就行，中国的教科书还是别上了，必竟中国的英雄人物都上不完，哪有页面给别国的英雄，除非对中国有重大贡献，那也是中国的英雄，上了也正常。所以楼主的建议就是扯蛋，无关偏激，只关中国英雄的正义之声，中国的教材应该只能看到中国英雄或对中国有贡献的英雄，别国的英雄只应该出现在它自已国家的教材上，这才是对中国英雄的正义，否则中国人还做啥英雄？如何激励后辈？
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你这样说太狭隘，教育的目的是什么？是只为了中国吗？我觉得是为了把中国培养成一个红色革命的策源地、一个可以向全世界输出无产阶级革命者的地方！是为了在全世界发动革命！
无产阶级或者说反帝国主义英雄，不应是只属于中国的！